|
Малая группа, социологическое и социально-психологическое понятие, обозначающее простейший вид социальной группы с непосредственными личными контактами между всеми её членами, сложившимися эмоциональными отношениями симпатий и антипатий и специфическими групповыми ценностями, установками, нормами и правилами поведения. Обычно Малая группа объединяет от 2 до 15 человек (семья, трудовая бригада), но при устойчивом составе может включать и несколько десятков человек (школьный класс).
Малая группа складываются во всех сферах деятельности человека. Если Малая группа представляет собой низовую ячейку трудовой, учебной, военной, спортивной, общественной или иной организации, отношения между членами которой регламентируются правилами, фиксированными в соответствующих положениях, уставах и других документах, то такую, называют формальной. Если же Малая группа возникает преимущественно на почве личных симпатий (дружеская компания), то её называют неформальной. В рамках формальной Малые группы могут складываться в одну или несколько неформальных групп.
Состояние Малых групп характеризуется прежде всего её сплочённостью, то есть степенью единства поведения членов группы при возможности выбора этого поведения. Поскольку в Малых группах всякое поведение преломляется через межличные отношения, обобщённым показателем сплочённости Малых групп служит её структура и величина симпатий и антипатий её членов друг к другу, измеряемая социометрическими методами. Различаются сильно сплочённые, слабо сплочённые и разобщённые Малые группы, чем больше позитивных выборов (симпатий) получает тот или иной член группы, тем выше его статус в группе.
Малая группа оказывает важное влияние на развитие личности. Уже в раннем детстве человек оказывается членом нескольких Малых групп (семья, игровые группы), через которые происходит его первоначальное приобщение ("первичная социализация") к ценностям, нормам и правилам поведения в обществе; на этом основании такие группы называются первичными. По мере развития личности меняется характер и число Малых групп, членом которых является индивид; в современном обществе взрослый человек одновременно является членом семьи и трудовой группы, а также нередко членом нескольких общественных организаций, имеет компанию друзей и т. д. В различных Малых группах индивид имеет различный статус, причём невысокий статус в одних видах групп может компенсироваться более высоким статусом в других Малых группах, что весьма важно для формирования общего позитивного самочувствия индивида; в противном случае может развиваться склонность к асоциальным формам поведения. При этом индивид иногда включается в антиобщественные Малые группы (хулиганские компании, воровские шайки).
Наряду с внутренней структурой, придающей Малым группам относительную самостоятельность, Малые группы обладает внешней структурой, выражающей её зависимость от более крупных социальных групп и организаций.
При капитализме характер отношений в Малых группах в сфере труда и других сферах определяется антагонистическими производственными отношениями на капиталистическом предприятии и в обществе в целом. При социализме коллективистские отношения сотрудничества и взаимной помощи пронизывают все сферы и уровни деятельности членов общества и превращают Малые группы, в сфере труда в первичные трудовые коллективы, где непосредственно сочетаются интересы общества, коллектива и личности.
Буржуазные социологи объявляют Малые группы "обществом в миниатюре" (Г. Зиммель), а первичные группы — фундаментом всей общественной структуры (Ч. Кули). Подобные интерпретации искажают реальные социальные связи, игнорируют обусловленность Малых групп, существующими общественными, в первую очередь классовыми, отношениями.
Социальная ситуация развития
Социальная ситуация развития в период зрелости связана с активным включением человека в сферу общественного производства, с созданием семьи, проявлением своей личностной индивидуальности в воспитании детей, творчестве, взаимоотношениях с ...
Что представляет собой семья
С точки зрения семейной работы с детьми членами семьи считают тех лиц из системы взаимоотношений с ребенком, которые оказывают непосредственное и постоянное влияние на повседневный опыт ребенка. Ниже приводятся некоторые варианты определе ...
|
